{"id":12265,"date":"2026-01-23T14:31:49","date_gmt":"2026-01-23T13:31:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufzg.unizg.hr\/arhiv\/?p=12265"},"modified":"2026-01-23T14:34:13","modified_gmt":"2026-01-23T13:34:13","slug":"uciteljski-fakultet-zapoceo-je-provedbu-18-institucionalnih-istrazivackih-projekata-ukupne-vrijednosti-vece-od-milijun-eura-financiranih-sredstvima-nacionalnog-plana-oporavka-i-otpornosti-npoo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufzg.unizg.hr\/arhiv\/2026\/01\/uciteljski-fakultet-zapoceo-je-provedbu-18-institucionalnih-istrazivackih-projekata-ukupne-vrijednosti-vece-od-milijun-eura-financiranih-sredstvima-nacionalnog-plana-oporavka-i-otpornosti-npoo\/","title":{"rendered":"U\u010diteljski fakultet zapo\u010deo je provedbu 18 institucionalnih istra\u017eiva\u010dkih projekata ukupne vrijednosti ve\u0107e od milijun eura, financiranih sredstvima Nacionalnog plana oporavka i otpornosti (NPOO)"},"content":{"rendered":"<p>Voditelji projekata, koji su utemeljeni na istra\u017eiva\u010dkim prioritetima Fakulteta u znanstvenom, umjetni\u010dkom i interdisciplinarnom podru\u010dju, potpisali su ugovore te preuzeli vo\u0111enje istra\u017eiva\u010dkih timova u koje su uklju\u010deni gotovo svi istra\u017eiva\u010di Fakulteta. Time se dodatno ja\u010daju znanstveni i umjetni\u010dki kapaciteti institucije, s ciljem pozicioniranja U\u010diteljskog fakulteta kao vode\u0107e ustanove u podru\u010dju obrazovnih znanosti, osobito u dru\u0161tvenim, humanisti\u010dkim i umjetni\u010dkim disciplinama.<\/p>\n<p>Projekti obuhva\u0107aju \u0161irok raspon tematskih podru\u010dja, me\u0111u kojima su: interdisciplinarna istra\u017eivanja kajkavskog jezika; strategije podr\u0161ke djeci s izazovnim pona\u0161anjima; razvoj medijske pismenosti u pred\u0161kolskom i primarnom obrazovanju; istra\u017eivanja kanala kao dodatnih stani\u0161ta za bioindikatorske svojte; kompetencije odgojitelja i u\u010ditelja za rano pou\u010davanje stranih jezika; prozodijski i fonetski \u010dimbenici u dvojezi\u010dnoj obradi; hrvatska glazbena ba\u0161tina u intermedijalnom odgojno-obrazovnom kontekstu; umjetnost i kreativnost u kontekstu izazova umjetne inteligencije u odgoju i obrazovanju; metafore u pou\u010davanju materinskog i stranog jezika; umjetni\u010dko istra\u017eivanje izra\u017eajnih mogu\u0107nosti umjetni\u010dke keramike; razvoj aktivnog sudjelovanja kroz transformaciju odgojno-obrazovne prakse; fundamentalna istra\u017eivanja u matematici; tradicija, regija, identitet i obrazovanje s ciljem ja\u010danja identitetskog diskursa u hrvatskom sustavu odgoja i obrazovanja; kompetencije u\u010ditelja za suvremeno \u0161kolstvo; odrednice tjelesne aktivnosti djece pred\u0161kolske i mla\u0111e \u0161kolske dobi; multimodalni umjetni\u010dki diskursi za djecu i mlade te istra\u017eivanja aspiracija, izbora i zadovoljstva.<\/p>\n<p>Istra\u017eiva\u010dki timovi U\u010diteljskog fakulteta aktivno prate suvremene izazove u odgoju i obrazovanju te istra\u017eiva\u010dkim radom doprinose razvoju znanstvenog i umjetni\u010dkog djelovanja Fakulteta. Rezultati projekata usmjereni su i na modernizaciju te unaprje\u0111enje studijskih programa, kako bi se budu\u0107i odgojitelji i u\u010ditelji kvalitetno pripremili za djelovanje u suvremenom hrvatskom odgojno-obrazovnom kontekstu 21. stolje\u0107a.<\/p>\n<p>U\u010diteljski fakultet kontinuirano poti\u010de znanstvenu i umjetni\u010dku produkciju svojih djelatnika, a institucionalni projekti dodatno doprinose tom cilju pove\u0107anjem broja objavljenih znanstvenih i umjetni\u010dkih radova u relevantnim \u010dasopisima i publikacijama, kao i intenziviranjem umjetni\u010dke produkcije nastavnika iz umjetni\u010dkog podru\u010dja.<\/p>\n<p>Odobrenih 18 institucionalnih projekata potvr\u0111uje predanost Fakulteta znanstvenoj i umjetni\u010dkoj izvrsnosti te doprinosi ja\u010danju vidljivosti U\u010diteljskog fakulteta na nacionalnoj i me\u0111unarodnoj razini.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>.<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":12266,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-12265","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-objave"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufzg.unizg.hr\/arhiv\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12265","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufzg.unizg.hr\/arhiv\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufzg.unizg.hr\/arhiv\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufzg.unizg.hr\/arhiv\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufzg.unizg.hr\/arhiv\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12265"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.ufzg.unizg.hr\/arhiv\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12265\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12269,"href":"https:\/\/www.ufzg.unizg.hr\/arhiv\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12265\/revisions\/12269"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufzg.unizg.hr\/arhiv\/wp-json\/wp\/v2\/media\/12266"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufzg.unizg.hr\/arhiv\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12265"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufzg.unizg.hr\/arhiv\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=12265"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufzg.unizg.hr\/arhiv\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=12265"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}