Označite arhive: AECED

Nastavljamo s ciklusom online edukacija za nastavnike/-ce i stručne suradnike/-ce o temama koje sami biraju kroz prijavnice za nove edukacije te kroz evaluacije već održanih aktivnosti.

U sklopu sljedeće edukacije održat će se nacionalno predstavljanje dokumenata razvijenih u okviru europskog projekta AECED – Transforming Education for Democracy through Aesthetic and Embodied Learning.

Tijekom događanja predstavit ćemo AECED Pedagoški okvir, smjernice za praksu i priručnike za različite obrazovne razine, koji nude konkretne pristupe za razvoj demokratskog učenja kroz estetske i utjelovljene metode rada u obrazovanju. Svi materijali razvijeni u projektu dostupni su besplatno online na hrvatskom jeziku i mogu se koristiti kao podrška nastavnicima i drugim odgojno-obrazovnim stručnjacima u razvoju demokratskih praksi u učenju i poučavanju.

Nakon edukacije sudionici i sudionice će:

• biti upoznati s AECED pedagoškim okvirom za demokratsko učenje
• dobiti uvid u estetske i utjelovljene pristupe učenju za demokraciju (AELD)
• upoznati smjernice i priručnike za primjenu ovih pristupa u obrazovnoj praksi
• dobiti ideje i primjere kako primijeniti ove pristupe u radu s učenicima_cama i studentima_cama

Edukacija će se održati u ponedjeljak, 30.03.2026. od 15.00 do 17.00 sati na ZOOM platformi. Namijenjena je svima koji sudjeluju i rade u području odgoja i obrazovanja te koji žele razvijati demokratske prakse u obrazovanju, posebno kroz pristupe koji integriraju iskustveno, kreativno i participativno učenje. Edukaciju će provesti Monika Pažur, docentica na Učiteljskom fakultetu Sveučilišta Zagreb.

Možete se prijaviti za sudjelovanje u radionici do 30.3.2026. (podne)  putem ove poveznice:  

https://us06web.zoom.us/meeting/register/2Plrl5rNRnS9lgONsKT2xQ

Svi koji se prijave sudjeluju u radionici i dobit će poveznicu na platformu ZOOM za pristup radionici. Za sudjelovanje na radionici izdaju se potvrde o sudjelovanju.

Estetske i utjelovljene metode važne su za obrazovanje za demokraciju jer omogućuju učenicima da demokratske vrijednosti ne samo razumiju na kognitivnoj razini, nego ih i iskuse kroz odnose, dijalog i zajedničko djelovanje. Kroz rad s tijelom, emocijama, imaginacijom i kreativnim izražavanjem razvija se sposobnost empatije, perspektivnog uzimanja i zajedničkog stvaranja značenja, što su ključne kompetencije za demokratski život.