Održan Erasmus+ kombinirani intenzivni program “Technology Enhanced Learning (TEL) in the Pre- and Primary School Settings”

U organizaciji Sveučilišta u Tallinnu – School of Educational Sciences (Estonija), u razdoblju od 25. do 30. svibnja 2025. održan je Erasmus+ kombinirani intenzivni program pod nazivom “Technology Enhanced Learning (TEL) in the Pre- and Primary School Settings”.

U programu su, uz estonske domaćine, sudjelovali studenti i profesori s partnerskih institucija iz Hrvatske (Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu), Španjolske (Rey Juan Carlos University Madrid) i Njemačke (Justus Liebig University Giessen). S Učiteljskog fakulteta sudjelovali su studenti Mihaela Dubić, Nina Habek, Elena Huzjak, Damjan Ivanjko, Lucija Jelovčić, Antonella Pin, Lucija Pokrivač i Ana Šafarić, te profesorice izv. prof. dr. sc. Višnja Rajić, izv. prof. dr. sc. Adrijana Višnjić Jevtić i dr. sc. Maja Homen.

Cilj provedenih aktivnosti bila je razmjena znanja o primjeni tehnologija u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju kao i u razrednoj nastavi. Organizirane su rasprave o sličnostima i razlikama u obrazovnim sustavima i zahtjevima za digitalnu kompetenciju učitelja u različitim zemljama. Tijekom programa poticao se razvoj praktičnih vještina i digitalne kompetencije za smisleno korištenje digitalnih alata u ranom djetinjstvu i osnovnom obrazovanju. Na taj se način promiče integracija i raznolikost obrazovnih aktivnosti. Predavanja i radionice bile su usmjerene na aktivnosti koje naglašavaju mogućnost primjene tehnologije i robota u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju i u nastavnom procesu u razrednoj nastavi. Tijekom provedbe projektnih aktivnosti organizirani su posjeti suradničkim ustanovama: Kullatera Kindergarten i Pääsusilm Kindergarten u Tallinnu. Organiziran je i posjet Proto Invention Factory tijekom kojeg su sudionici programa istraživali i testirali izume te otkrivali znanstvene spoznaje koristeći virtualnu stvarnost.

Po završetku programa dogovoren je nastavak međunarodne suradnje među institucijama.