Početno » Dijagnostički centar za istraživanje u kineziološkoj edukaciji

Dijagnostički centar za istraživanje u kineziološkoj edukaciji

Podaci o voditelju  

izv. prof. dr.sc. Marija Lorger, Katedra za kineziološku edukaciju, marija.lorger@ufzg.hr  

Suradnici na Učiteljskom fakultetu  

prof.dr.sc Marko Badrić, zamjenik voditeljice Centra, 

 Svrha i ciljevi  

Dijagnostički centar za istraživanja u kineziološkoj edukaciji osnovan je 2021 godine kada je 14.9. 2021. prihvaćen Pravilnik o njegovu radu, a 25. siječnja 2022. godine imenovani su članovi Programskog vijeća centra, ukupno 15 članova. Voditeljem Centra imenovan je prof. dr. sc. Ivan Prskalo, ujedno prema pravilniku i predsjednik Programskog vijeća. Članove Programskog vijeća osim predsjednika činili su: prof.dr.sc. Predrag Zarevski, izv.prof.dr.sc. Marko Badrić, izv.prof dr.sc. vatroslav Horvat, izv.prof.dr.sc. Ivan Šerbetar, izv.prof.dr.sc. Jasna Kudek Mirošević, izv.prof.art. Davor Žilić, doc.dr.sc. Draženko Tomić, doc.dr.sc. Srna Jenko Miholić, doc.dr.sc. Marija Lorger, doc.dr.sc. Ivana Nikolić, doc.dr.sc. Mateja Kunješić Sušilović, doc.dr.sc. Snježana Mraković, doc.dr.sc. Marijana Hraski, Igor Bokor, viši pred.  

Danas Dijagnostički centar broji 13 aktivnih članova, a voditeljica Centra, ujedno i predsjednica Programskog vijeća po položaju je izv.prof. dr. sc. Marija Lorger.   

Tjelesna neaktivnost kod djece i učenika  problem je koji se javlja posljednjih dvadeset godina. Jedan od najčešćih uzroka ovakvog ponašanja djece i mladih je pojava novih tehnologija u društvu koje se reflektiraju u smanjenju tjelesnog aktiviteta. Znanstveni dokazi ukazuju na izravnu povezanost pada tjelesne aktivnosti i pojave prekomjerne tjelesne težine koja se također povezuje i s opadanjem razine motoričkih i funkcionalnih sposobnosti djece i učenika što je kritična odrednica njihovog općeg razvoja. Prekomjerna tjelesna masa jedan je od ograničavajućih faktora za sudjelovanje u tjelesnim aktivnostima, posebice u njihovom značajnom i posebno korisnom dijelu – kineziološkim aktivnostima. Na taj način se takvim stanjem ograničava razvoj motoričkih i funkcionalnih sposobnosti. Udio populacije djece i mladih s prekomjernom težinom i pretilosti kod većine Europskih zemalja se značajno povećava upravo zbog činjenice da čimbenici životnog stila imaju različiti utjecaj na status tjelesne aktivnosti i stoga je važno istražiti sve elemente povezanosti kao što su tjelesna spremnost, sedentarni način života ili status pretilosti. Postoji čitav niz uspješno realiziranih projektnih zadataka koje je Katedra za kineziološku edukaciju do sad realizirala, na ovu temu, te postoji značajan fond znanstvenih i stručnih publikacija koje potvrđuju kompetencije njenih znanstvenika. Dijagnostika u kineziološkoj edukaciji predstavlja niz dijagnostičkih postupaka uz pomoć kojih se utvrđuje aktualno stanje antropometrijskih karakteristika, motoričkih i funkcionalnih sposobnosti, te razina motoričkih znanja djece i učenika. Temeljem tih postupaka dobiva se informacija koliko djeca i učenici odstupaju od očekivanih, planiranih ili željenih vrijednosti različitih mjernih rezultata. Informacije koje su dobivene dijagnostičkim postupcima koriste se za unapređivanje zdravlja djece i učenika, promociji tjelesne aktivnosti, planiranje i programiranje rada u kineziološkoj edukaciji kroz odgojno obrazovne sustave te praćenje antropološkog statusa djece i učenika. 

Sve navedeno provodi se s namjerom da Učiteljski fakultet temeljem dosadašnjih vrlo uspješnih aktivnosti Katedre za kineziološku edukaciju postane referentni centar za istraživanja u kineziološkoj edukaciji mlađih dobnih skupina te praćenje njihova epidemiološkog stanja na ovom području, a u svrhu prevencije negativnih učinaka nekretanja i apstinencije od kineziološke aktivnosti, posebice značajnog dijela tjelesnog aktiviteta. Dobiveni rezultati su temelj suvremene znanstveno utemeljene nastave na prijediplomskom, diplomskom integriranom i poslijediplomskom studiju, a integracija studenata u istraživački proces predstavlja dodatni pozitivan doprinos nastavnom procesu. Na taj način se povećava udjel istraživačke nastave i osiguravaju istraživačke kompetencije budućih učitelja, odgojitelja, ali i svih drugih stručnjaka i znanstvenika koji pohađaju neki od studija na Učiteljskom fakultetu Sveučilišta u Zagrebu. 

Istraživanja obuhvaćaju: 

  • Istraživanja morfoloških značajki djece i učenika  
  • Mjerenje i procjenjivanje količine (raširenosti) tjelesne aktivnosti djece i učenika 
  • Istraživanja motoričkih sposobnosti djece i učenika  
  • Istraživanja funkcionalnih sposobnosti djece i učenika 
  • Dijagnostiku držanja tijela 
  • Procjenu razine usvojenosti motoričkih znanja  

Znanstveni i stručni projekti  

2024./2025. – Naziv projekta: Inkluzivnost i podrška odgojno-obrazovnog okruženja i otpornost djece i mladih – voditeljica : prof.dr.sc. Jasna Kudek Mirošević (potpora, poticanje znanstvenog rada)  

Tjelesna spremnost i tjelesni aktivitet u primarnom obrazovanju Potpora Sveučilišta u Zagrebu (voditelj prof. dr. sc. Marko Badrić) 

Motorička produkcija i razlikovanje ritma kod djece predškolske i mlađe školske dobi, Potpora Sveučilišta u Zagrebu (voditelj izv.prof.dr.sc. Ivan Šerbetar) 

Znanstveni radovi objavljeni u 2025. godini  

  1. Lorger, M., Jumić, M., Prskalo, I. (2024). Coordination abilities of student athletes and non-athletes in early school age. 18th FIEPS European Congress and 6th Scientific conference RPESH 30th May – 02ndJune, 2024, Ohrid, Republic of North Macedonia (originalni znanstveni rad izložen na konferenciji)  
  1. Lorger, M., Kučan, I. (2024). Roditeljska percepcija izviđačkih aktivnosti. U M., Nikolić, M., Vantić-Tanjić (Ur.) XV International scientific conference ,,Improving the Quality of Life of children and youth” 21st – 23rd June 2024. Istanbul, Turkiye, pgs. 271 – 282. Faculty for Special Education and Rehabilitation, University of Tuzla, ISSN 1986 – 9886. 
  1. Zegnal Koretić M., Fržović. M., Lorger, M. (2024). Percepcija kvalitete života kroz dimenzije antropološko – zdravstvenog statusa. U G. Leko (Ur.) Zbornik radova 32. međunarodne ljetne škole kineziologa Republike Hrvatske ,,Tjelesna pismenost u kineziologiji – karika koja nedostaje? ” str. 295 – 299. Zagreb: Hrvatski kineziološki savez 
  1. Lorger, M. Luketić, A. (2025). Metric characteristics of ball-handling skills tests for preschoolaged children. International Science Conference ,,Teaching (Today for) Tomorrow: Bridging the Gap between the Classroom and Reality – Stoo 4’’ 3rd International Scientific and Art Conference Zagreb, Republic of Croatia   Faculty of Teacher Education, University of Zagreb in cooperation with the Croatian Academy of Sciences and Arts, ISBN 978-953-380-026-4 
  1. Lorger, M., Putica, M., Prskalo, I. (2024). Opće i specifične kompetencije učitelja za provođenje sata Tjelesne i zdravstvene kulture. In V. Pinter – Krekić (Ed.)  Papers of Studies 18. Međunarodna znanstvena konferencija, 13. međunarodna metodička konferencija (pgs. 105 – 111)  Subotica, Republika Srbija, ISBN 978-86-81960-32-5  
  1. Petrkač, P., Lorger, M. (2024). Motor learning of children’s folklore dances and the coordination ability. International Science Conference Baja, 20.11.2024. Republic of Hungary (originalni znanstveni rad izložen na konferenciji, bit će objavljen u prosinačkom broju časopisa ,, Danubius noster”.  
  1. Šalković, A., Lorger, M. (2025). Efekti programa vježbanja na sposobnost agilnosti djece predškolske dobi. U M. Badrić, T. Kokanović (Ur.) Zbornik radova Međunarodna znanstveno- stručna konferencija 21. DANI MATE DEMARINA Odgoj i obrazovanje u suvremenom društvu Petrinja, str. 221 – 229. Sveučilište u Zagrebu Učiteljski fakultet, Hrvatska. ISBN:  978-953-380-032-5. 
  1. Lorger, M. (2025). Sposobnost koordinacije ruka – oko. Pozvano predavanje. (čeka se objava rada u Zborniku konferencije) 
  1. Lorger, M., Kudek Mirošević, J. (2025). Doživljaj kvalitete života studenata tijekom izvanrednih životnih okolnosti izazvanih pandemijom bolesti COVID-19. Nova prisutnost: časopis za intelektualna i duhovna pitanja  23 (2025) 2, 339-355 doi.org/10.31192/np.23.2.7 
  1. Tomić, D. (2025). Vrednovanja sadašnjosti prerečena u slike budućnosti. Primjer iz starije hrvatske periodike // 33. Dani Frane Petrića / Ćurko, Bruno; Guć, Josip; Knorr, Lidija et al. (ur.). 
    Zagreb: Hrvatsko filozofsko društvo, str. 123-124. 
  1. Tomić, D. (2025). Liberalizam i liberalna filozofija prema izvješćima časopisa „Kršćanska obitelj“ // Danubius noster, 13 1; 71-80. 
  1. Tomić, D. (2025). Unaprjeđivanje „pedagoške higijene“ početkom 20. st. // Unapređenje kvalitete života djece i mladih. M. Nikolić, M., Vantić-Tanjić,. (ur.).Tuzla: Udruženje za podršku i kreativni razvoj djece i mladih,. str. 151-165 
  1. Tomić, D. (2025). Liberalizam i liberalna filozofija prema izvješćima časopisa „Kršćanska škola“ // Znanstveni skup Nove teme u hrvatskoj filozofiji od 1874. do 1945. godine 
    Zagreb, Hrvatska, 05.06.2025-06.06.2025. 
  1. Tomić, D. (2025). Pitanje plaća osnovnoškolskih učitelja početkom 20. st. // Zbornik radova Međunarodna znanstveno-stručna konferencija 21. DANI MATE DEMARINA Odgoj i obrazovanje u suvremenom društvu.  Badrić, Marko; Kokanović, Tihana (ur.). Petrinja: Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, 2025. str. 87-94. 
  1. Tomić, D., Legac, V. (2025). Between Pride and Necessity – Teachers’ Salaries in the Late 19th and Early 20th Centuries. 14th International Interdisciplinary Scientific Conference “The Region: History, Culture, Language”. Šiauliai, Litva, 15.05.2025-16.05.2025. 
  1. Tomić, D. (2024). Neke tuđice i posuđenice u odabranim djelima fra Petra Bakule Hercegovina franciscana, 18 (2024), 18; 77-95. 
  1. Tomić, D. (2024). Načelo zornosti u nastavi, prema časopisu Kršćanska škola  13. Nemzetközi Módszertani Konferencia, KOMPETENCIÁK, Tanulmánygyűjtemény / Pintér Krekić, Valéria (ur.). Subotica: Učiteljski fakultet na mađarskom nastavnom jeziku, 2024. str. 168-174. 
  1. Tomić, D. (2024). Liberalizam i liberalna filozofija prema izvješćima časopisa „Kršćanska obitelj“ // Magyar Tudomány Ünnepe az Eötvös József Főiskolán Baja, Mađarska, 20.11.2024 -20.11.2024. 
  1. Tomić, D. (2024). „Zorna obuka“ i „psihološka metoda“ u nastavi. Competences, 18th International Scientific Conference, 13th International Methodological Conference, 11th ICT in Education Conference. Subotica, Srbija, 07.11.2024-08.11.2024 
  1. Tomić, D. (2024). Filozofske teme u starijoj hrvatskoj periodici: časopis Kršćanska škola. 32. Dani Frane Petrića, 22.09.2024-28.09.2024. 
  1. Tomić, D., Prskalo, I. (2024). Neki etički vidici suvremene komunikacije i odgoj. Science and communication / Fehér, Viktor; Kalmár, Laura; Raffai, Judit (ur.). Subotica: Učiteljski fakultet na mađarskom nastavnom jeziku, 2024. str. 73-78. 
  1. Tomić, D., Prskalo, I. (2024). Etička povjerenstva i odgovornost zdravstvenih djelatnika te mogući propusti i pogreške u medicinskoj praksi. U M., Nikolić, M., Vantić-Tanjić (Ur.). Unapređenje kvalitete života djece i mladih. Prvi dio. str. 567-581.Tuzla: Udruženje za podršku i kreativni razvoj djece i mladih,Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet, Univerzitet u Tuzli. 
  1. Tomić, D. (2024). Osvrt na znanstveno–tehnički napredak, biomedicinu i etiku u medicini u časopisu Glasnik Hrvatskoga katoličkoga liječničkog društva // Obnovljeni život, 79 2; 187-197. doi: 10.31337/oz.79.2.5 
  1. Tomić, D. (2024). Medicinsko-etičko propitivanje spolnosti u mladenaštvu prema Glasniku HKLD-a ,,Danubius noster”, 12 1; 115-130. doi: 10.55072/DN.2024.1.115 
  1. Jančić, M.,Tomić, D.  (2024). Feminizacija odgojno-obrazovnog sustava iz filozofsko-odgojne perspektive. Danubius noster, 12 1; 81-88. doi: 10.55072/DN.2024.1.81 
  1. Tomić, D. (2024). Bioetička problematika eutanazije i potpomognutoga samoubojstva kroz prizmu Glasnika HKLD-a. Diacovensia : teološki prilozi, 3 (2024), 32; 511-531. doi: 10.31823/d.32.3.6 
  1. Tomić, D. (2024). Bioethical Miscellany. Zagreb: University of Zagreb Faculty of Teacher Education 
  1. Tomić, D., Legac, V. (2024). Međimurje Church Singing. Echoes in the “Katolički list“ (Catholic Newspaper) // Acta humanitarica academiae Saulensis, 31 (2024), 64-75. doi: 10.15388/ahas.2024.31.4 
  1. Kudek Mirošević, J., Fulgosi Masnjak, R., Opić, S. (2024). The Self-Evaluation of Teachers’ Competences for Inclusive Teaching in the Conditions of Pre-Pandemic Education. Croatian  Journal of Education, 26(1), 97-123. 
  1. Hren, M., Kudek Mirošević, J. (2024). Percepcija studenata učiteljskih studije o kvaliteti inkluzivnog okruženja u hrvatskim osnovnim školama. U M. Sabljar (Ur.).  Zbornik radova 2. Međunarodne umjetničke i znanstvene konferencije „Osobe s invaliditetom u umjetnosti, znanosti, odgoju i obrazovanju: Inkluzivne politike i prakse“ (str. 501-516). Akademija za umjetnost i kulturu Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Hrvatska akademija znanosti i umjetnosti, Centar za znanstveni rad u Vinkovcima, 2.-3.12.2021., Osijek. ISBN 978-953-8181-67-2 (suorganizator HAZU). 
  1. Kudek Mirošević, J., Radetić-Paić, M., Šarčević Ivić-Hofman, K. (2024). Assessments of the Importance of Support of Certain Environmental Factors and Adjustments to University Students’ Study After the Covid-19 Pandemic. U M. Nikolić, M. Vantić-Tanjić (Ur.). Zbornik s XV. Međunarodne naučno-stručne konferencije Unapređenje kvalitete života djece i mladih (pp. 407-415), (Istanbul, Turska), Tuzla: Udruženje za podršku i kreativni razvoj djece i mladih, Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet, Univerzitet u Tuzli. 
  1. Lorger, M., Kudek Mirošević, J. (2025). Doživljaj kvalitete života studenata tijekom izvanrednih životnih okolnosti izazvanih pandemijom bolesti COVID-19. Nova prisutnost23(2), 339-355. 
  1. Kudek Mirošević, J., Radetić-Paić, M. (2025). Differences in the Self-Assessments of Positive Mental Health of Students of the Teacher Study Programme regarding University Teachers’ Support (Sekcija – Odgoj i obrazovanje za osobni i profesionalni razvoj, br. rada 9). Book of Proceedings STOO4, Teaching (Today for) Tomorrow: Bridging the Gap between the Classroom and Reality. 3rd International Scientific and Art Conference Faculty of Teacher Education, University of Zagreb in cooperation with the Croatian Academy of Sciences and Arts. 
  1. Radetić-Paić, M., Kudek Mirošević, J. (2025). Protective Factors for Improving the Psychosocial Well-being of Youths in an Academic Environment. The New Educational Review, 80(2), 159-172. 
  1. Kudek Mirošević, J. (2024). The Significance of Digital Educational Contents in Working with Students with Disabilities from the Teacher’s Perspective. Danubius Noster, XII, 4. sz., 107-116., Eötvös József Főiskola, Baja (Hungary). 
  1. Kudek Mirošević, J., Masnjak Šušković, L., Masnjak Kalčik, M. (2024). Specifičnosti provođenja slobodnog vremena učenika s teškoćama u razvoju. U B. Filipan-Žignić, M. Sabo Junger, G. Lapat, I. Nikolić, H. Šlezak, & A. Višnjić-Jevtić (Ur.). Zbornik radova s Međunarodnog znanstvenog skupa, 5. Međimurski filološki i pedagoški dani „Jezik, književnost i obrazovanje – stanje i perspective (Language, Literature and Education – Condition and Perspectives) (str. 264-276). Čakovec: Sveučilište u Zagrebu 
  1. Mehun, I., Kunješić Sušilović, M., Hraski, M. (2024). Razlike u motoričkim sposobnostima djece predškolske dobi s obzirom na spol. Zbornik radova Kondicijska priprema sportaša 2024. Dadić, Marin; Jukić Igor; Milanović Luka et al. (ur.). Zagreb: Kineziološki fakultet Sveučilišta u Zagrebu Udruga kondicijskih trenera Hrvatske,  str. 202-205 
  1. Hraski, M., Kunješić Sušilović, M., Čubrilo, P. (2024). Validation of tests for assessing motor abilities in preschool children and monitoring their development depending on involvement in physical activities. Zbornik radova 10th International Scientific Conference on Kinesiology, September 12 – 15, 2024, Opatija, Croatia  (originalni znanstveni rad izložen na konferenciji, čeka se objava zbornika radova) 
  1. Kunješić Sušilović, M., Hraski, M., Šiško, J. (2024). Utjecaj sporta na motorički razvoj djece predškolske dobi. International Science Conference ,,Teaching (today for) tomorrow: bridging the gap between the classroom and reality – Stoo 4’’ Zagreb, Republika Hrvatska (originalni znanstveni rad izložen na konferenciji, čeka se objava zbornika radova) 
  1. Nikolić, I., Mraković, S., Hraski, M. (2024). Correlation Between Children’s Sedentary and Physical Activity with Their BMI and BMI, Physical Activity and Demographic Characteristics of Their Parents. Research in Physical Education,Sport and Health (Skopje), 13 (2024), 2; 25-31 
  1. Bilić, A., Hraski, M., Kunješić Sušilović, M. (2025). Differences in motor skills between children who play tennis and children who do not engage in organized sports. U Marin Dadić; Igor Jukić; Luka Milanović et al. (ur.), 23. godišnja međunarodna konferencija KONDICIJSKA PRIPREMA SPORTAŠA, (str. 164-167) . Zagreb: Kineziološki Fakultet u Zagrebu, 2025. 
  1. Bilić, A., Hraski, M., Kunješić Sušilović, M. (2025). Utjecaj mikropauza i tjelesne aktivnosti na koncentraciju u nastavi. U Leko, Goran (ur.),Profesionalni razvoj kineziologa: Zbornik radova, (str. 458-463). Zagreb: Hrvatski kineziološki savez 
  1. Badrić, M., Roca, L. (2024). Obesity and aerobic capacity in primary education students. Proceedings 10th International Scientific Conference on Kinesiology: Current trends and innovations in kinesiology research: proceedings, Novak, D., Škegro, D. (ur.). Zagreb: University of Zagreb Faculty of Kinesiology, Croatian Academy of Sciences and Arts, str. 288-293 
  1. Roca, L., Badrić, M., Živanović, V. (2024). Differences in the Quality of Life Relative to the Level of Cardiorespiratory Capacity of Primary School Students. Sport Mont, 22(1), 3-8. doi: 10.26773/smj.240201 
  1. Badrić, M., Roca, L., Trklja, E. (2024). Razlike u kardiorespiratornom kapacitetu učenika primarnog obrazovanja s obzirom na spol. Tjelesna pismenost u kineziologiji – karika koja nedostaje? Leko, Goran (ur.). Zagreb: Hrvatski kineziološki savez, str. 481-486. 
  1. Roca, L., Badrić, M., Opić, S. (2024). Interakcijski učinak spola i tjelesne uhranjenosti na kvalitetu života. Unapređenje kvalitete života djece i mladih 2024. Nikolić, Milena; Vantić-Tanjić, Medina (ur.). Tuzla: Udruženje za podršku i kreativni razvoj djece i mladih, Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet, Univerzitet u Tuzli, str. 173-187. 
  1. Badrić, M., i Roca, L. (2025). Tjelesna aktivnost kao odgojna vrijednost. U D. Miljković i M. Dumančić (ur.).  Book of Proceedings  STOO 3rd International Scientific and Art Conference STOO4 – Teaching (Today for) Tomorrow: Bridging the Gap between the Classroom and Reality – Zagreb: University of Zagreb Faculty of Teacher Education; The Croatian Academy  of Sciences Institute for Scientific Research and Artistic Work in Bjelovar, 59 
  1. Pavlović, S., Pelemiš, V., Badrić, M., Stević, D., & Mitrović, N. (2025). Moving Minds: How Physical Activity Shapes Motivation and Self-Concept in School Children. Behavioral Sciences, 15(5), 629. https://doi.org/10.3390/bs15050629 
  1. Badrić, M., Roca, L., Pelemiš, V., Branković, D., & Živanović, V. (2024). Indicators of Obesity and Cardiorespiratory Fitness in Croatian Children. Journal of Functional Morphology and Kinesiology, 9(4), 250. https://doi.org/10.3390/jfmk9040250 
  1. Badrić, M., i Roca Badrić, L. (2025). Tjelesno obrazovanje – tema budućnosti. U M. Badrić; T. Kokanović (ur.). Zbornik radova Međunarodna znanstveno-stručna konferencija 21. DANI MATE DEMARINA Odgoj i obrazovanje u suvremenom društvu. Petrinja: Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, str. 350-359 
  1. Badrić, M., Šunjić, M., Roca Badrić, L. (2025). Materijalni uvjeti rada u nastavi Tjelesne i zdravstvene kulture u primarnom obrazovanju. 33. međunarodna ljetna škola kineziologa – Profesionalni razvoj kineziologa. Leko, Goran (ur.).  Zadar: HRVATSKI KINEZIOLOŠKI SAVEZ, str. 454-457 
  1. Nikolić, I.,  Mraković, S., Hraski M. (2024). Correlation between children’s sedentary and physical activity with their BMI and BMI, physical activity and demographic characteristics of their parents. Research in Physical Education, Sport and Health, Skopje 13(2), 25-31. 
  1. Nikolić, I.,  Mraković, S., Ribar, D. (2024). Correlation between physical and sedentary activity of parents and preschool-aged children. U M., Nikolić, M., Vantić-Tanjić (Ur.) XV International scientific conference ,,Improving the Quality of Life of children and youth” 21st – 23rd June 2024. Istanbul, Turkiye, p. 283–292. Faculty for Special Education and Rehabilitation, University of Tuzla. (originalni znanstveni rad). 
  1. Nikolić, I., Mraković, S.,Pevec Čep, S. (2024). The effect of folklore dance contents on motor skills of preschool children. Proceedings of 10th International Scientific Conference on Kinesiology – Current Trends and Innovations in Kinesiology Research. D., Novak, D. Škegro (ur.). University of Zagreb Faculty of Kinesiology, str. 307 – 310 
  1. Mraković, S., Nikolić, I., Hublin, T. (2024). Kindergarten teachers’ perception of physical activities in preschool age. 3rd Faculty of Teacher Education University of Zagreb Conference „Contemporary Themes in Education“- CTE4, Zagreb, Croatia (originalni znanstveni rad izložen na konferenciji, čeka se objava zbornika radova). 
  1. Nikolić, I., Mraković, S. i Hublin, T. (2024). Preschool teachers’ perception of physical activities in preschool age. 3rd International Scientific and Art Conference STOO4 Teaching Today for Tomorrow: Bridging the Gap between the Classroom and Reality, Zagreb: Sveučilipte u Zagrebu Učiteljski fakultet., 183. 
  1. Nikolić, I., Prskalo, I., i Mađar, L. (2024). Tjelesna aktivnost i sedentarno ponašanje roditelja i djece predškolske dobi. In V. Pintér Krekić, M. Törteli Telek, & É. Vukov Raffai (Eds.), Proceedings of the 13th International Methodological Conference: Competences (pp. 284-290). Hungarian Language Teacher Training Faculty, University of Novi Sad. 
  1. Bilić, A., Hraski, M., Kunješić Sušilović, M. (2025)  Utjecaj mikropauza i tjelesne aktivnosti na koncentraciju u nastavi // 33. Međunarodna ljetna škola kineziologa : Profesionalni razvoj kineziologa : zbornik radova / Leko, Goran (ur.). Zadar: Hrvatski kineziološki savez, 2025. str. 458-463 
  1. Bilić, A., Hraski, M., Kunješić Sušilović, M. (2025). Differences in motor skills between children who play tennis and children who do not engage in organized sports // 23. godišnja međunarodna konferencija KONDICIJSKA PRIPREMA SPORTAŠA / Marin Dadić; Igor Jukić; Luka Milanović et al. (ur.). Zagreb: Kineziološki Fakultet u Zagrebu, 2025. str. 164-167 
  1. Hraski, M., Kunješić Sušilović, M.,; Čubrilo, P. (2024). Validation of tests for assessing motor abilities in preschool children and monitoring their development depending on involvement in physical activities // 10th International Scientific Conference on Kinesiology. Current Trends and Innovations in Kinesiology Research: Proceedings / Novak, Dario; Škegro, Dario (ur.). University of Zagreb Faculty of Kinesiology, 2024. str. 272.-276. 
  1. Kunješić Sušilović, M., Hraski, M.,  Šiško, J. (2025). The influence of sports on the motor development of preschool children 3rd International Scientific and Art Conference STOO4 – Teaching (Today for) Tomorrow: Bridging the Gap between the Classroom and Reality – Book of Proceedings / Miljković, Dubravka; Dumančić, Mario (ur.). Zagreb: University of Zagreb Faculty of Teacher Education; The Croatian Academy of Sciences Institute for Scientific Research and Artistic Work in Bjelovar, 2025. str. 57-62 

A k t u a l n i
P r o j e k t i

  • DEMOhub

  • FORMALS-2

  • RAPID

  • RjeŠko

  • AECED

A k t u a l n e
K o n f e r e n c i j e

Međimurski filološki i pedagoški dani

Dani Mate Demarina