Podaci o voditelju
Izv. prof. dr. sc. Ivana Milković, Katedra za obrazovanje učitelja engleskoga jezika, voditeljica Centra za istraživanje dječje književnosti i kulture (CIDKK), Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu
Suradnici na Učiteljskom fakultetu
- Prof. dr. sc. Tamara Gazdić-Alerić, Katedra za hrvatski jezik i književnost, scensku i medijsku kulturu, Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu
- Izv. prof. dr. sc. Sanja Lovrić Kralj, Katedra za hrvatski jezik i književnost, scensku i medijsku kulturu, Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu
- Doc. dr. sc. Nikola Novaković, Katedra za obrazovanje učitelja engleskog jezika, Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu
- Doc. dr. sc. Jelena Vignjević, Katedra za hrvatski jezik i književnost, scensku i medijsku kulturu, Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu
Vanjski suradnici
- Prof. dr. sc. Robert Bacalja, Odjel za izobrazbu učitelja i odgojitelja Sveučilišta u Zadru
- Izv. prof. dr. sc. Tihomir Engler, Filozofski fakultet Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
- Izv. prof. dr. sc. Željka Flegar Jopp, Akademija za umjetnost i kulturu Sveučilišta u Osijeku
- Sanja Ivanović Grgurić, asistentica, Filozofski fakultet Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
- Prof. dr. sc. Katarina Ivon, Odjel za izobrazbu učitelja i odgojitelja Sveučilišta u Zadru
- Prof. dr. sc. Vjekoslava Jurdana, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti Sveučilišta Jurja Dobrile u Puli
- Katarina Kolaković, doktorandica, Sveučilište u Osijeku
- Doc. dr. sc. Irena Krumes, Odjel društveno-humanističkih znanosti Sveučilišta u Slavonskom Brodu
- Dr. sc. Berislav Majhut, umirovljeni redoviti profesor
- Dr. sc. Smiljana Narančić Kovač, umirovljena redovita profesorica
- Izv. prof. dr. sc. Vladimira Rezo, Fakultet hrvatskih studija Sveučilišta u Zagrebu
- Laila Šprajc, doktorandica, Sveučilište u Zagrebu
Svrha i ciljevi
Laboratorij je osnovan odlukom Fakultetskog vijeća 25. veljače 2025. godine.
Svrha Laboratorija za istraživanje kulturnoga polja hrvatske dječje književnosti je doprinijeti razvoju i razumijevanju kulturnoga polja hrvatske dječje književnosti kroz interdisciplinarna istraživanja. Laboratorij se pokreće s ciljem sustavnog, interdisciplinarnog i inovativnog proučavanja dječje književnosti u kontekstu njezinoga kulturnoga polja. Što se tiče istraživanja dječje književnosti u hrvatskom kontekstu, Učiteljski fakultet u Zagrebu jedinstven je po činjenici da unutar njega djeluje Centar za istraživanje dječje književnosti i kulture (CIDKK), proizišao iz projekta HRZZ Uspostavljanje međukulturnih poveznica kroz prijevode dječje književnosti: tekst, kontekst, strategije (UIP-2014-09-9823 BIBRICH, voditeljica S. Narančić Kovač), što je ključna znanstvenoistraživačka platforma za povezivanje znanstvenika, okrupnjavanje projektnih skupina te daljnji razvoj i afirmaciju područja dječje književnosti i kulture.
Cilj Laboratorija za istraživanje kulturnoga polja hrvatske dječje književnosti je prijava i provedba kompetitivnog znanstvenog projekta (HRZZ, Horizon i sl.) na temu istraživanja kulturnoga polja hrvatske dječje književnosti. Projekt će omogućiti sustavno istraživanje dječje književnosti kao dinamičnog kulturnog, književnog i društvenog fenomena te doprinijeti razvoju ovog znanstvenog područja u nacionalnom i međunarodnom kontekstu.
Istraživanja
Istraživanje u okviru Laboratorija za istraživanje kulturnoga polja hrvatske dječje književnosti značajno će doprinijeti znanstvenom razumijevanju, metodološkim inovacijama i društvenoj primjeni dječje književnosti u Hrvatskoj. Očekivani doprinos ima nekoliko ključnih dimenzija:
1. Znanstveni doprinos
- Prvi sustavni istraživački okvir koji obuhvaća kulturno polje hrvatske dječje književnosti koristeći interdisciplinarne pristupe (književna teorija, kulturne studije, sociologija književnosti, prijevodne studije, obrazovne znanosti, jezik, itd.).
- Razvoj novih teorijskih i metodoloških modela za istraživanje dječje književnosti u njezinom kulturnom kontekstu.
- Jačanje vidljivosti istraživačke skupine i istraživanja kulturnoga polja hrvatske dječje književnosti u međunarodnim znanstvenim krugovima.
2. Doprinos književnoj i kulturnoj baštini
- Dokumentiranje i valorizacija hrvatske dječje književnosti kao važnog segmenta nacionalne kulturne baštine.
- Razvoj bibliografije hrvatske dječje književnosti.
- Osvjetljavanje uloge ključnih autora, ilustratora, prevoditelja i izdavača u oblikovanju kulturnoga polja dječje književnosti u Hrvatskoj.
- Prikaz utjecaja jezičnih, društvenih, obrazovnih i političkih faktora na razvoj i kanonizaciju dječje književnosti u različitim povijesnim razdobljima.
3. Obrazovni i društveni doprinos
- Unaprjeđenje nastavnih programa na sveučilišnoj razini kroz uključivanje suvremenih istraživanja dječje književnosti i njezine recepcije.
- Jačanje svijesti o važnosti dječje književnosti u formiranju kulturnog i nacionalnog identiteta.
4. Institucionalni i međunarodni doprinos
- Jačanje istraživačkog profila Učiteljskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu kao jedinog akademskog centra u Hrvatskoj gdje se dječja književnost istražuje sustavno.
- Povezivanje s međunarodnim istraživačkim mrežama, institutima i sveučilištima koji se bave dječjom književnošću i kulturom.
- Priprema za buduće međunarodne projekte i suradnje s europskim i svjetskim istraživačkim institucijama
