Arhive

Nastava i škola za NET-generacije: Unutarnja reforma nastave u osnovnoj i srednjoj školi – SCHOOL4NET-GEN (HRZZ IP-2013-11-3814)

Glavni cilj planiranih istraživanja je ispitati stavove i (samo)procjene učitelja, ravnatelja, roditelja i učenika o slabostima postojeće didaktičke paradigme (nastava usmjerena na nastavnika) koja dominira u hrvatskim školama te ispitati moguća didaktička rješenja za unutarnju reformu u smjeru nastave usmjerene na učenika oslanjanjem na suvremene teorije nastave i učenja te na mogućnosti obogaćivanja nastavnih situacija i komunikacije digitalnim medijima.

Voditelj projekta: prof. dr. sc. Milan Matijević

Trajanje projekta: 1. rujna 2014. do 31. kolovoza 2017.

Mrežna stranica projekta: http://net4gen.ufzg.hr

Uspostavljanje međukulturnih poveznica kroz prijevode dječje književnosti: tekst, kontekst, strategije / Building Intercultural Bridges Through Children’s Literature Translations:

Texts, Contexts and Strategies – BIBRICH (HRZZ UIP-2014-09-9823)

Projekt je bio usmjeren na istraživanje prijevoda dječje književnosti i književnosti za mladež na hrvatski jezik tijekom dvadesetoga stoljeća, kao i prijevoda hrvatske književnosti na druge jezike u istomu razdoblju.

Voditeljica projekta: prof. dr. sc. Smiljana Narančić-Kovač

Trajanje projekta: 1. rujna 2015. do 31. kolovoza 2018.

Mrežna stranica projekta: http://bibrich.ufzg.hr/naslovnica/

Inoviranje programa učiteljskih i odgojiteljskih studija primjenom HKO-a – INPUTS (UP.03.1.1.03.0024 – ESF projekt)

Imajući u vidu aktualne reformske procese u obrazovanju koji mijenjaju dosadašnju obrazovnu paradigmu, profesionalizacija obrazovanja odgojitelja, učitelja i ravnatelja osiguravanjem kvalitete obrazovnih programa od iznimne je važnosti za poboljšanje kvalitete obrazovnog sustava u cjelini. Stoga je svrha ovog projekta unaprjeđenje kvalitete inicijalnog i cjeloživotnog obrazovanja učitelja, odgojitelja i ravnatelja.

Voditeljica projekta: izv. prof. dr. sc. Višnja Rajić

Trajanje projekta: 22. prosinca 2019. do 22. ožujka 2022.

Mrežna stranica: https://inputs-ufzg.hr

Moderne misleće žene: Intelektualni razvoj žena u Hrvatskoj 20. stoljeća (MMŽ/MWT) (HRZZ IP-2018-01-3732)

Projekt se bavi konstrukcijom ženske intelektualne historije u Hrvatskoj i identificira idejne promjene u shvaćanju koncepta žene u 20. stoljeću kako bi se objasnila intelektualna ishodišta shvaćanja moderne žene.

Voditeljica projekta: izv. prof. dr. sc. Andrea Feldman

Trajanje projekta: 1. listopada 2018. do 31. ožujka 2023.

Mrežna stranica projekta: http://mmz.ufzg.hr

Gordijski čvor hrvatske demokracije: kako ga otpetljati? – DEMOhub (HRZZ UIP-2025-02-9500)

DEMOhub znanstveno je istraživački projekt koji istražuje kako unaprijediti demokratske procese u sustavu odgoja i obrazovanja u Hrvatskoj. Projekt polazi od pretpostavke da demokracija nije samo politički sustav, već i svakodnevna praksa koja uključuje dijeljenje odgovornosti, uvažavanje različitih perspektiva i aktivno sudjelovanje građana u donošenju odluka. U kontekstu visoko centraliziranog obrazovnog sustava, projekt nastoji odgovoriti na ključno pitanje: kako je moguće razvijati demokratske odgojno-obrazovne politike i prakse te osnažiti lokalne zajednice, institucije i pojedince da aktivno sudjeluju u njihovom oblikovanju?

DEMOhub okuplja mlade istraživače iz različitih znanstvenih disciplina – pedagogije, sociologije, antropologije, povijesti i politologije – s ciljem interdisciplinarnog proučavanja demokracije u obrazovanju. Projekt također potiče povezivanje istraživanja, obrazovne politike i prakse kroz javne rasprave, znanstvene kolokvije, okrugle stolove i druge oblike suradnje s dionicima iz obrazovnog sustava i lokalnih zajednica.

Istraživanje uključuje kombinaciju kvantitativnih i kvalitativnih metoda, uključujući anketna istraživanja, studije slučaja i participativna akcijska istraživanja. Cilj je identificirati ključne prepreke razvoju demokratskih procesa u hrvatskom obrazovnom sustavu te razumjeti kako se različite razine – od lokalne zajednice do pojedinaca zaposlenih u obrazovanju – nose s tim izazovima.

Jedan od glavnih rezultata projekta bit će razvoj alata za samovrednovanje demokratičnosti obrazovnih politika i praksi. Ovi alati bit će namijenjeni lokalnim zajednicama, obrazovnim institucijama i pojedincima zaposlenima u sustavu odgoja i obrazovanja, a sadržavat će i preporuke za unapređenje demokratskih procesa na svakoj od tih razina.

Kroz istraživanje, umrežavanje i javnu raspravu, DEMOhub nastoji doprinijeti boljem razumijevanju izazova demokracije u obrazovanju te podržati razvoj inkluzivnijih, participativnijih i demokratskijih obrazovnih politika i praksi u Hrvatskoj.

Voditeljica projekta: doc. dr. sc. Monika Pažur

Trajanje projekta: 8. prosinca 2025. do 7. prosinca 2030.

Mrežna stranica projekta: https://demohub.ufzg.hr/

Formalni sistemi i modeliranje – FORMALS-2 (HRZZ IP-2024-05-3882)

Neki od ciljeva projekta su: ispitati potpunost, odlučivost i složenost nekih proširenja sistema inkvizitivne modalne logike, istražiti teoriju korespodencije inkvizitivne modalne logike, generalizirati rezultate inkvizitivne modalne logike na inkvizitivnu okolinsku logiku te aksiomatizirati pojam kompromisa u okviru teorije društvenog izbora.

Voditelj projekta: izv. prof. dr. sc. Tin Perkov

Trajanje projekta: 9. prosinca 2024. do 8. prosinca 2027.

Mrežna stranica projekta: http://formals.ufzg.hr

Rana disciplinarna pismenost na hrvatskome: obilježja udžbeničkoga diskursa – RAPID (HRZZ IP-2024-05-2755)

Cilj je projekta odrediti obilježja hrvatskoga udžbeničkoga diskursa namijenjenoga razvoju rane disciplinarne pismenosti (1.–6. razred osnovne škole). U projektu se polazi od pretpostavke da je ovladavanje jezikom određene discipline nužno za razvoj disciplinarne pismenosti budući da je znanje nerazdvojivo od jezika kojim se ono oblikuje i prenosi.

Voditeljica projekta: prof. dr. sc. Lidija Cvikić

Trajanje projekta: 10. prosinca 2024. do 9. prosinca 2027.

Mrežna stranica projekta: https://rapid.ufzg.hr

Razvoj rječnika djece mlađe školske dobi kroz inovativne estetske i utjelovljene metode učenja – RjeŠko (HRZZ IP-2024-05-8350)

Projektni tim RjeŠko čine istaknuti stručnjaci iz područja lingvistike, psihologije, pedagogije koji su posvećeni istraživanju leksičkog razvoja djece. Multidisciplinarni pristup omogućuje im razvoj inovativnih metoda za poticanje jezične kompetencije učenika.

Voditeljica projekta: izv. prof. dr. sc. Katarina Aladrović Slovaček

Trajanje projekta: 16. prosinca 2024. do 15. prosinca 2027.

Mrežna stranica projekta: https://www.rjesko.com