Označite arhive: projekti

Izbor institucionalnih istraživačkih projekata u okviru NPOO-a na Učiteljskom fakultetu proveden je u potpunosti transparentno, etično i sukladno strogo definiranim procedurama. Postupak je započeo objavom pretpoziva svim nastavnicima koji je pokazao enorman interes, nakon čega je uslijedio Poziv za financiranje institucionalnih istraživačkih projekata na Sveučilištu u Zagrebu Učiteljskom fakultetu te cjelokupna provedba prema Pravilniku o izboru i vrednovanju institucionalnih istraživačkih projekata koje je Fakultetsko vijeće Učiteljskoga fakulteta usvojilo bez glasova protiv. Cjelokupni proces evaluacije povjeren je renomiranom peteročlanom povjerenstvu, uz osiguranih pet zamjenskih članova koje je jednoglasno potvrdilo Fakultetsko vijeće. Ističemo da je zbog potrebe izuzeća jednog člana Povjerenstva sudjelovala jedna zamjenska članica u transparentnom odabiru recenzenata na temelju ključnih riječi, čime je osigurana maksimalna objektivnost i izbjegnut svaki sukob interesa. Konačna rang-lista projektnih prijedloga formirana je isključivo na temelju pristiglih bodovnih evaluacija vanjskih recenzija pri čemu su članovi Povjerenstva dobili uvid samo u rezultate recenzija, a ne imena recenzenata. Povjerenstvo ni u kojem trenutku nije interveniralo u vrednovanje vanjskih recenzenata. Tako sastavljenu konačnu rang-listu potom je potvrdilo Fakultetsko vijeće, ponovno bez ijednoga glasa protiv. Nadalje naglašavamo da dekanica, prema strogo postavljenim pravilima utvrđenim u Pravilniku o izboru i vrednovanju institucionalnih istraživačkih projekata i samim Pozivom, nije bila niti je mogla biti uključena u bilo koji dio procesa odabira ili rangiranja. Razumljivo je da u svakom kompetitivnom postupku postoji određeno nezadovoljstvo onih čiji prijedlozi nisu ušli u krug financiranja. Zbog dobivenog ukupno najmanjeg broja bodova u recenzentskom postupku, u redoslijed 18 najbolje rangiranih projekata nisu ušla 3 projektna prijedloga. Voditeljima tih projektnih prijedloga po završetku natječajnog postupka sugerirano je da svoje projekte prijave na druge linije financiranja ili osnuju istraživačke laboratorije unutar kojih bi mogli dalje razvijati svoja istraživanja te ih potom prijaviti na druge kompetitivne natječaje, što nažalost do sada nisu učinili. Uprava Fakulteta takve inicijative svesrdno podržava, i to ne samo deklarativno, nego i financijski, s obzirom na to da je upravo ovo vodstvo putem Pravilnika o poticanju i vrednovanju znanstvenog i umjetničkog rada osiguralo financijske nagrade za prijavu kompetitivnih projekata koje su dosada već konzumirali određeni nastavnici/znanstvenici promičući time izvrsnost i znanstveni razvoj Fakulteta.

Dekanica Učiteljskoga fakulteta:

Prof. dr. sc. Blaženka Filipan-Žignić

Voditelji projekata, koji su utemeljeni na istraživačkim prioritetima Fakulteta u znanstvenom, umjetničkom i interdisciplinarnom području, potpisali su ugovore te preuzeli vođenje istraživačkih timova u koje su uključeni gotovo svi istraživači Fakulteta. Time se dodatno jačaju znanstveni i umjetnički kapaciteti institucije, s ciljem pozicioniranja Učiteljskog fakulteta kao vodeće ustanove u području obrazovnih znanosti, osobito u društvenim, humanističkim i umjetničkim disciplinama.

Projekti obuhvaćaju širok raspon tematskih područja, među kojima su: interdisciplinarna istraživanja kajkavskog jezika; strategije podrške djeci s izazovnim ponašanjima; razvoj medijske pismenosti u predškolskom i primarnom obrazovanju; istraživanja kanala kao dodatnih staništa za bioindikatorske svojte; kompetencije odgojitelja i učitelja za rano poučavanje stranih jezika; prozodijski i fonetski čimbenici u dvojezičnoj obradi; hrvatska glazbena baština u intermedijalnom odgojno-obrazovnom kontekstu; umjetnost i kreativnost u kontekstu izazova umjetne inteligencije u odgoju i obrazovanju; metafore u poučavanju materinskog i stranog jezika; umjetničko istraživanje izražajnih mogućnosti umjetničke keramike; razvoj aktivnog sudjelovanja kroz transformaciju odgojno-obrazovne prakse; fundamentalna istraživanja u matematici; tradicija, regija, identitet i obrazovanje s ciljem jačanja identitetskog diskursa u hrvatskom sustavu odgoja i obrazovanja; kompetencije učitelja za suvremeno školstvo; odrednice tjelesne aktivnosti djece predškolske i mlađe školske dobi; multimodalni umjetnički diskursi za djecu i mlade te istraživanja aspiracija, izbora i zadovoljstva.

Istraživački timovi Učiteljskog fakulteta aktivno prate suvremene izazove u odgoju i obrazovanju te istraživačkim radom doprinose razvoju znanstvenog i umjetničkog djelovanja Fakulteta. Rezultati projekata usmjereni su i na modernizaciju te unaprjeđenje studijskih programa, kako bi se budući odgojitelji i učitelji kvalitetno pripremili za djelovanje u suvremenom hrvatskom odgojno-obrazovnom kontekstu 21. stoljeća.

Učiteljski fakultet kontinuirano potiče znanstvenu i umjetničku produkciju svojih djelatnika, a institucionalni projekti dodatno doprinose tom cilju povećanjem broja objavljenih znanstvenih i umjetničkih radova u relevantnim časopisima i publikacijama, kao i intenziviranjem umjetničke produkcije nastavnika iz umjetničkog područja.

Odobrenih 18 institucionalnih projekata potvrđuje predanost Fakulteta znanstvenoj i umjetničkoj izvrsnosti te doprinosi jačanju vidljivosti Učiteljskog fakulteta na nacionalnoj i međunarodnoj razini.