Autor arhive: Sandi Homolak

Stručno-pedagoška praksa sastavni je dio prijediplomskih, diplomskih i integriranih studijskih programa od prve godine studija. Specifični ciljevi prakse prilagođeni su studijskoj godini i razini studija, odnosno specifičnostima pojedinoga studijskog programa. Na integriranom učiteljskom studiju, ciljevi stručno-pedagoške prakse usmjereni su na upoznavanje školske svakodnevice i ustrojstva rada škole, kritičko promišljanje nastavnog procesa kao i postupno uključivanje studenata u planiranje, pripremu i izvođenje nastave ili pojedinih aktivnosti iz određenih nastavnih predmeta. Na studiju ranoga i predškolskoga odgoja i obrazovanja, stručno-pedagoška praksa usmjerena je na upoznavanje organizacije rada ustanova za rani i predškolski odgoj i obrazovanje, sudjelovanje u odgojno-obrazovnim procesima u odgojnim skupinama djece te primjenu i analizu teorijskih spoznaja u praksi.

Stručno-pedagoška praksa osmišljena je tako da sustavno omogućuje studentima stjecanje praktičnih vještina u skladu s definiranim ishodima učenja. Na integriranom učiteljskom studiju studenti razvijaju kompetencije povezane s ishodima učenja, kao što su interpretirati međuovisnost pojedinih dijelova odgojno-obrazovnog sustava (IU2), razlučiti osnovna obilježja učiteljske profesije (IU3) te upotrebljavati primjerene oblike komunikacije u radu s učenicima, roditeljima i suradnicima (IU22). Na prijediplomskom studiju ranoga i predškolskoga odgoja i obrazovanja, naglasak je na razvijanju ishoda, kao što su primijeniti uspješne oblike komunikacije s različitim nositeljima interesa (IU11), upotrijebiti odgojne strategije i metode koje osiguravaju cjelovit razvoj djeteta (IU17), pripremiti poticajnu okolinu koja osigurava cjelovit razvoj djeteta (IU18). Primjeri ishoda na diplomskom studiju ranoga i predškolskoga odgoja i obrazovanja su: kritički procijeniti odluke u pedagoškoj praksi temeljene na znanjima profesije (IU3), osmisliti primjerene načine kreativnoga izražavanja u ustanovama za rani i predškolski odgoj i obrazovanje (IU10), organizirati pedagošku praksu i odgojni proces u skladu s načelima održivog razvoja (IU12).

Studenti prijediplomskog i diplomskog sveučilišnog studija – Učiteljski studij s engleskim jezikom, uz stručno-pedagošku praksu, imaju i kolegije Praksa u nastavi engleskoga jezika 1, 2, 3, 4 i 5, koji im omogućuju stjecanje dodatnih praktičnih znanja i kompetencija za poučavanje engleskoga jezika.

Stjecanje predviđenih praktičnih ishoda na razini studijskih programa, osim tijekom stručno-pedagoške prakse, ostvaruje se i u vježbaonicama na metodičkim kolegijima koji su sastavni dio ovih studijskih programa (Izvedbeni plan Učiteljskog fakulteta).

Stručno-pedagoška praksa organizirana je sustavno i transparentno. Za kolegije Stručno-pedagoška praksa imenovani su voditelji prakse u Središnjici Fakulteta i na odsjecima u Petrinji i Čakovcu. Voditelji koji su zaduženi za organizaciju i usmjeravanje studenata tijekom provedbe prakse temeljem Uputnice za učiteljski studij, odnosno Uputnice za studij ranoga i predškolskoga odgoja i obrazovanja. Uputnice su ovjerene potpisom prodekana za nastavu i studente, voditelja stručne prakse i žigom Fakulteta i, uz naputak sa zadacima za ostvarivanje ishoda učenja, postavljaju se u sustav za e-učenje Merlin, a studentima je prema potrebi osigurana i ispisana inačica relevantne dokumentacije. Popis nositelja i izvoditelja svih kolegija stručno-pedagoške prakse na pojedinoj godini i smjeru studija navedeni su u Izvedbenom planu Učiteljskog fakulteta važećem za tekuću akademsku godinu.

Praksa se na većini studijskih programa provodi u veljači, osim za studente 2. i 3. godine studija  ranoga i predškolskoga odgoja i obrazovanja koji obavljaju praksu jednom tjedno kroz deset tjedana tijekom ljetnog semestra. Termini provedbe i trajanje stručno-pedagoške prakse prema studijskom programu i godini studija naznačeni su u akademskom kalendaru. Prije odlaska na stručno-pedagošku praksu, voditelji prakse na fakultetu održavaju uvodno predavanje (kako je navedeno i u silabu) na kojemu studenti dobivaju detaljne upute o načinu provedbe prakse, upoznaju se s relevantnom dokumentacijom te obvezama koje trebaju izvršiti u okviru kolegija. Postupak vrednovanja jasno je definiran, a studenti su s kriterijima i obvezama upoznati prije odlaska na praksu Tijekom obavljanja stručno-pedagoške prakse, student je dužan voditi dnevnik prakse koji po završetku, uz ovjerenu potvrdu o obavljenoj stručno-pedagoškoj praksi, pisano izvješće o provedenoj praksi te metodičke priprave za odgojno-obrazovne aktivnosti / nastavne sate, predaje u sustav za e-učenje Merlin. Izvršenost svih obveza voditelj evidentira  u ISVU sustav.

Stručno-pedagoška praksa strukturirana je kao zasebni i obvezni kolegij koji se kontinuirano provodi tijekom svih godina studija na prijediplomskim i integriranim studijskim programima Sveučilišta u Zagrebu Učiteljskog fakulteta. Organizacija i provedba stručno-pedagoške prakse regulirana je Pravilnikom o studiranju na prijediplomskim, diplomskim i integriranim studijima Sveučilišta u Zagrebu Učiteljskog fakulteta i Pravilnikom o stručno-pedagoškoj praksi studenata Sveučilišta u Zagrebu Učiteljskog fakulteta. Osim ovoga, provedba stručno-pedagoške prakse usklađena je i s Uputom Odbora za upravljanje kvalitetom Sveučilišta u Zagrebu. Satnica kolegija prilagođena je pojedinim studijskim programima i godini studija te iznosi od 30 do 80 sati, a bodovi dodijeljeni ovim kolegijima u rasponu su od 1 do 4 ECTS-a. Stručno-pedagoška praksa organizirana na ovaj način omogućuje studentima postupno uključivanje u neposredan odgojno-obrazovni rad, od promatranja i asistiranja do samostalnog planiranja i izvođenja aktivnosti i nastavnih sati.

Stručno-pedagoška praksa provodi se izvan visokog učilišta, u osnovnim školama i dječjim vrtićima, čime je studentima omogućeno stjecanje praktičnih iskustava u autentičnom okružju te povezivanje teorijskih znanja i odgojno-obrazovne prakse. Tijekom prakse, studenti uz stručno vodstvo i podršku mentora, aktivno sudjeluju u odgojno-obrazovnim procesima sukladno godini studija i na način kako je to propisano relevantnim pravilnicima i opisano u Naputku za studente učiteljskog studija i Naputku za studente studija ranoga i predškolskog odgoja i obrazovanja.

Kako bi se osigurala kvaliteta prakse, Učiteljski fakultet studentima omogućava ostvarivanje prakse i u predškolskim i osnovnoškolskim vježbaonicama koje odobrava Ministarstvo znanosti i obrazovanja.

Pravo na upis u prvu godinu

• integriranog prijediplomskog i diplomskog sveučilišnog studija Učiteljski studij,
• integriranog prijediplomskog i diplomskog sveučilišnog studija Učiteljski studij; smjer engleski jezik,
• integriranog prijediplomskog i diplomskog sveučilišnog studija Učiteljski studij; smjer njemački jezik,
• integriranog prijediplomskog i diplomskog sveučilišnog studija Učiteljski studij; smjer cjeloživotno obrazovanje i obrazovanje odraslih i
• prijediplomskog sveučilišnog studija Rani i predškolski odgoj i obrazovanje

imaju državljani Republike Hrvatske s prebivalištem u Republici Hrvatskoj i izvan nje.

Strani državljani imaju pravo upisa na integrirani prijediplomski i diplomski sveučilišni studij Učiteljski studij, integrirani prijediplomski i diplomski sveučilišni studij Učiteljski studij: smjer engleski jezik, integrirani prijediplomski i diplomski sveučilišni studij Učiteljski studij: smjer njemački jezik i  prijediplomski sveučilišni  studij Rani i predškolski odgoj i obrazovanje u okviru posebno odobrenih upisnih kvota od strane Sveučilišta u Zagrebu za Središnjicu u Zagrebu.

Hrvati izvan Republike Hrvatske imaju pravo upisa integriranog prijediplomskog i diplomskog sveučilišnog studija Učiteljski studij, integriranog prijediplomskog i diplomskog sveučilišnog studija Učiteljski studij; smjer engleski jezik, integriranog prijediplomskog i diplomskog sveučilišnog studija Učiteljski studij; smjer njemački jezik, integriranog prijediplomskog i diplomskog sveučilišnog studija Učiteljski studij; smjer cjeloživotno obrazovanje i obrazovanje odraslih i prijediplomskog sveučilišnog studija Rani i predškolski odgoj i obrazovanje u okviru posebno odobrenih upisnih kvota od strane Sveučilišta u Zagrebu.

Osnovni uvjeti za ostvarivanje općeg prava natjecanja za upis u prvu godinu integriranog sveučilišnog prijediplomskog i diplomskog studija Učiteljskog studija za stjecanje akademskog naziva sveučilišni magistar primarnog obrazovanja (univ. mag. prim. educ.) te prijediplomskog sveučilišnog studija Rani i predškolski odgoj i obrazovanje za stjecanje akademskog naziva sveučilišni prvostupnik (baccalaureus) odgojitelj djece rane i predškolske dobi (univ. praesc. educ.) jesu završena srednja škola u trajanju od četiri godine, položena državna matura i stečeni uvjeti za upis u prvu godinu studija.

Kandidati koji su srednjoškolsko obrazovanje završili prije 2010. godine, imaju pravo upisa na prijediplomski sveučilišni studij Rani i predškolski odgoj i obrazovanje (izvanredni studij) u okviru posebno odobrenih upisnih kvota od strane Sveučilišta u Zagrebu.

ELEMENTI VREDNOVANJA U POSTUPKU UPISA STUDENATA U PRVU GODINU STUDIJA

Postupak upisa studenata u prvu godinu Integriranog prijediplomskog i diplomskog sveučilišnog studija Učiteljski studij, Integriranog prijediplomskog i diplomskog sveučilišnog studija Učiteljski studij; smjerovi engleski jezik, njemački jezik, Integriranog prijediplomskog i diplomskog sveučilišnog studija Učiteljski studij; smjer cjeloživotno obrazovanje i obrazovanje odraslih i Prijediplomskog sveučilišnog studija Rani i predškolski odgoj i obrazovanje provodi Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje obrazovanja u suradnji s Agencijom za znanost i visoko obrazovanje, Ministarstvom znanosti i obrazovanja Republike Hrvatske te srednjim školama, a za upis na Učiteljski fakultet u Zagrebu vrednuju se:

a) cjelokupan uspjeh ostvaren tijekom srednje škole – najviše 30% bodova (odnosi se na prosjek svih ocjena postignutih tijekom srednjoškolskog obrazovanja),

b) uspjeh ostvaren na državnoj maturi – najviše 65% bodova od čega:

• Hrvatski jezik – najviše 30% bodova (obvezni predmet, viša razina (A) i uvjet za upis),
• Matematika – najviše 25% bodova (obvezni predmet, osnovna razina (B)* i uvjet za upis),
• Strani jezik – najviše 10% bodova (obvezni predmet, osnovna razina (B)* i uvjet za upis)

Osim za Učiteljski studij, smjer Engleski jezik obvezni predmet i uvjet za upis je Engleski jezik viša razina (A) uz prag od 70% koji je obavezan za sve osim za kandidate koji su završili srednju školu prije 2010. godine ili izvan RH.

Preduvjet za upis na Učiteljski studij, smjer njemački jezik: a) potvrda Deutches Sprachdiplom 1 ili Deutches Sprachdiplom 2 ili b) potvrda certificirane škole stranih jezika o znanju njemačkog jezika barem na razini A2 ili c) svjedodžba završnog razreda osnovne ili srednje škole kojom kandidati dokazuju da su učili njemački jezik ili d) položen njemački jezik na državnoj maturi (osnovna ili viša razina.

c) posebne aktivnosti tijekom srednje škole – najveći postotak bodova koji je moguće ostvariti iznosi najviše 5% bodova od čega:

• status vrhunskih sportaša I. i II. kategorije prema Pravilniku o kategorizaciji sportaša Hrvatskog olimpijskog odbora
• znanje trećeg stranog jezika ukoliko ga je kandidat učio kroz sve četiri godine srednje škole
• uspjeh na natjecanju iz pojedinog školskog predmeta (državno, međunarodno),srednja muzička ili baletna škola, međunarodno priznate diplome iz stranih jezika, aktivno bavljenje športom i dr.

 d)  izravan upis

• jedno od ostvarena prva tri mjesta na državnim natjecanjima iz predmeta: Hrvatski jezik, Engleski jezik, Njemački jezik, Geografija, Informatika, Matematika, Povijest
• Međunarodna olimpijada iz predmeta: Engleski jezik, Njemački jezik, Geografija, Informatika, Matematika, Povijest

*Napomena: Položena viša razina (A) obveznog predmeta omogućuje kandidatu pristup studijskim programima koji traže osnovnu razinu (B).

Kandidatima državljanima zemalja članica EU umjesto Hrvatskog jezika na državnoj maturi priznaje se položen prvi jezik u sklopu njihovog vanjsko vrednovanog završnog ispita.

Za kandidate koji su srednjoškolsko obrazovanje završili prije 2010. godine vrjednuje se prosjek svih ocjena (30%) te prosjek svih ocjena iz predmeta Hrvatski jezik (30%), Matematika (25%) i Strani jezik (10%). Najveći postotak bodova koji je moguće ostvariti kroz rezultate natjecanja, kategorije športaša i druga posebna postignuća iznosi 5,00 %.

Ažurirani detalji uvjeta upisa i upisnih kvota dostupne su na mrežnoj stranici Postani student i sve eventualne promjene možete pratiti na spomenutoj stranici (https://www.postani-student.hr)

Uvjeti za upis i upisne kvote

DIPLOMSKI SVEUČILIŠNI STUDIJ

Osnovni uvjeti za ostvarivanje općeg prava natjecanja kandidata za upis na diplomski sveučilišni studij Ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja za stjecanje akademskog naziva sveučilišni magistar ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (univ. mag. praesc. educ.) je:

• završen odgovarajući trogodišnji prijediplomski sveučilišni studij Ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja
• stečenih 180 ECTS bodova,
• provedena prijava za postupak rangiranja kandidata.

Strani državljani i osobe bez državljanstva koje nisu trajno naseljene u Republici Hrvatskoj upisuju se na studij pod jednakim uvjetima kao i hrvatski državljani.

Upisna kvota za  diplomski sveučilišni studij Ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja sukladno Odluci o upisnim kvotama za diplomske studije iznosi:

Diplomski sveučilišni studij Ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja:

• redoviti studij (Središnjica u Zagrebu) – 70 studenata
• izvanredni studij (Središnjica u Zagrebu) – 90 studenata
• izvanredni studij (Odsjek  Čakovec) – 60 studenata (studij se na lokacijskim Odsjecima  izvodi ako je dovoljan broj kandidata koji su ostvarili pravo upisa i izvodi se naizmjenice po akademskim godinama )

Diplomski sveučilišni studij Ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja, smjer engleski jezik:

• izvanredni studij (Središnjica u Zagrebu) – 25 studenata

(studij se izvodi ako je dovoljan broj kandidata koji su ostvarili pravo upisa)